Lectura y comprensión de texto

Lección 61

La lectura es un aspecto fundamental en el aprendizaje del idioma inglés. Existen ciertos beneficios fundamentales que traen aparejada la lectura y comprensión de textos en esta lengua. Entre estos beneficios, podemos destacar:

A) Vocabulario (Vocabulary)

Cuando se procede a leer un texto en inglés, se comprende una mayor cantidad de palabras y por ende se incrementa considerablemente el vocabulario adquirido en este idioma. Más importante aún, se logra que nuestro cerebro deduzca palabras nuevas del contexto antes de siquiera utilizar un diccionario (por supuesto que sea inglés-inglés). No solo se aprenden nuevas palabras sino que se repasan muchas otras que antes se habían aprendido y que al leer se consolidan mejor en nuestro propio vocabulario.

B) Gramática (Grammar)

Al leer un texto, no solo se logra identificar estructuras sino reforzar el uso de dichas estructuras a través del contexto. Muchas veces al estudiar diversas estructuras gramaticales, leemos solo temas relacionados a los objetivos de una unidad. La lectura permite ver como todas las diversas estructuras logran una armonía y hacen que forme un mensaje unificado. Se ven tiempos de pasado, presente y futuro en acción y esto es vital para formar fluidez y no estar limitados a patrones rígidos que hacen del inglés un curso sin dinámica.

C) Redacción (Writing)

Esta es una de las áreas más complicadas del aprendizaje del inglés. La lectura ayuda mucho a mejorar la redacción dado que al leer diversas frases, el cerebro las incorpora como modelos a reproducir en un futuro. Un ejemplo de ello son los emails de negocios. Si se leen estos correos de forma seguida, escribir un email resultará mucho más fácil.

D) Comprensión de Texto (Reading Comprehension)

La comprensión lectora representa una orientación fundamental para el desarrollo de las habilidades de pensamiento del ser humano; es decir, hablar, escuchar, leer y escribir. El proceso está encaminado hacia el inglés como lengua extranjera. Además, constituye un enfoque que sirve de referencia para ejecutar tanto los procesos educativos como formativos, a corto, mediano y largo plazo. Comprender lo que se lee está relacionado con la capacidad de entendimiento del estudiante en dicha lengua, y el saber hacer en un contexto determinado.

1) Lea el artículo y realice el ejercicio

Zoos - caring or cruel?
(1) Today, many people think it is cruel to keep animals in captivity for public entertainment. Critics of zoos also believe that zoos do very little for conservation - despite what they may lead you to believe. 'Zoos claim to have bred this species and saved that species,' says one opponent. 'But it's merely a cover-up to justify the imprisonment of wild animals.'

(2) Do zoo workers believe all zoos are good? 'No way!' says Clare Robinson, from London Zoo. 'There are plenty of excellent zoos in the world, but the few negligent ones give us all a bad name.' According to Clare, it's the caring zoos that teach people about animals. 'You can see animals on wildlife programmes,' she explains, 'but you can't smell them, hear them or understand their sheer size. I've seen the look of delight on children when they've come face to face with a giraffe.' It's this amazement, she hopes, that will inspire visitors to care for wildlife.

(3) Surely, though, it's unnatural to keep creatures in small enclosures, when they're used to the freedom of the wild? 'Animals need large areas of territory to find and hunt down their prey,' argues Clare. 'But if you provide the food, they don't necessarily need the space. A monkey doesn't get upset because its enclosure doesn't look like the rainforest, as long as it gets everything it needs inside, such as trees to swing on.'

(4) Whatever the critics say, Clare is certain that zoos play a vital role in the protection of endangered species. 'For some, it's their only hope of survival,' she says, backing up her argument with examples such as that of the British field cricket, which was virtually extinct until London Zoo bred and released several thousand into the wild in 1992.

(5) Anyone who loves animals knows they need protecting. But are zoos the answer? Some believe a better solution would be to run captive breeding programmes at special centres near the animal's natural home. What we must ask ourselves is - should saving animals from extinction be a spectator-sport (= like a sport that people watch)?

Consigna: Elija la oración que mejor resuma las opiniones expresadas en cada parte (1-5) del artículo. Escriba el número de la parte correspondiente al lado de la oración apropiada a continuación. Cinco de las oraciones no resumen ninguna de las partes; márquelas con un 0 (cero).

A. Good zoos provide people with a wonderful experience. (______)

B. Some animals prefer living in zoos to living in their natural habitats. (______)

C. There is now less criticism of zoos than there used to be. (______)

D. Animals in zoos don't mind not living in their natural environments. (______)

E. Zoos don't really do the good work they say they do. (______)

F. Some efforts made by zoos have not proved successful. (______)

G. Zoos cannot always prevent the disappearance of some types of animal. (______)

H. The question of how best to look after wildlife has not yet been resolved. (______)

I. Zoos have had to respond to criticisms made of them. (______)

J. A number of types of animal would cease to exist if it wasn't for zoos. (______)

Respuestas correctas:

A. 2
B. 0
C. 0
D. 3
E. 1
F. 0
G. 0
H. 5
I. 0
J. 4


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