Lectura y comprensión de texto

Lección 62

La lectura es un aspecto fundamental en el aprendizaje del idioma inglés. Existen ciertos beneficios fundamentales que traen aparejada la lectura y comprensión de textos en esta lengua. Entre estos beneficios, podemos destacar:

A) Vocabulario (Vocabulary)

Cuando se procede a leer un texto en inglés, se comprende una mayor cantidad de palabras y por ende se incrementa considerablemente el vocabulario adquirido en este idioma. Más importante aún, se logra que nuestro cerebro deduzca palabras nuevas del contexto antes de siquiera utilizar un diccionario (por supuesto que sea inglés-inglés). No solo se aprenden nuevas palabras sino que se repasan muchas otras que antes se habían aprendido y que al leer se consolidan mejor en nuestro propio vocabulario.

B) Gramática (Grammar)

Al leer un texto, no solo se logra identificar estructuras sino reforzar el uso de dichas estructuras a través del contexto. Muchas veces al estudiar diversas estructuras gramaticales, leemos solo temas relacionados a los objetivos de una unidad. La lectura permite ver como todas las diversas estructuras logran una armonía y hacen que forme un mensaje unificado. Se ven tiempos de pasado, presente y futuro en acción y esto es vital para formar fluidez y no estar limitados a patrones rígidos que hacen del inglés un curso sin dinámica.

C) Redacción (Writing)

Esta es una de las áreas más complicadas del aprendizaje del inglés. La lectura ayuda mucho a mejorar la redacción dado que al leer diversas frases, el cerebro las incorpora como modelos a reproducir en un futuro. Un ejemplo de ello son los emails de negocios. Si se leen estos correos de forma seguida, escribir un email resultará mucho más fácil.

D) Comprensión de Texto (Reading Comprehension)

La comprensión lectora representa una orientación fundamental para el desarrollo de las habilidades de pensamiento del ser humano; es decir, hablar, escuchar, leer y escribir. El proceso está encaminado hacia el inglés como lengua extranjera. Además, constituye un enfoque que sirve de referencia para ejecutar tanto los procesos educativos como formativos, a corto, mediano y largo plazo. Comprender lo que se lee está relacionado con la capacidad de entendimiento del estudiante en dicha lengua, y el saber hacer en un contexto determinado.

1) Lea el artículo y realice el ejercicio

Live Music Now!
(1) Just try this little challenge for size. You have been asked to fill the Barbican Hall in London (seating capacity 2,000) for a midweek concert at 11am. Your performers are a mixture of enthusiastic amateurs and young professionals recently out of college. And your audience will include 600 children with mental and physical health problems and hundreds of old people brought in from homes all over the country.

(2) But the nightmare should go like a dream on Thursday morning, with the usual combination of delight, charm and excitement that Live Music Now! brings to every one of the concerts it organizes every year.

(3) The concert marks the 20th anniversary of Live Music Now!, the scheme begun by violinist Lord Menuhin to bring live music to audiences that do not normally have access to it, and at the same time provide young professional musicians with their first opportunities to perform.

(4) Music performed by young enthusiasts often has a profound and lasting effect on Live Music Now!'s audiences of children with learning difficulties, adults in hospital wards, the elderly and prison inmates. Barriers are broken down, spirits are lifted and, for the performers, the pleasures and rewards of the direct response are tremendous.

(5) Rebecca Woolcock has been on the scheme for two years, since she graduated from music college in Manchester. 'I do about 12 to 15 concerts a year for Live Music Now! in various homes for the elderly and schools for children with learning difficulties. It brings so much more satisfaction than playing for more staid concert audiences. The children are the best, because they can't hide their reactions. I've found it a terrific experience to communicate so directly with these very appreciative audiences.'

Consigna: Elija el encabezado más adecuado para cada parte (1-5) del artículo. Escriba sus respuestas en los espacios a continuación. Cinco de los títulos no son adecuados para nada: márquelos con un 0 (cero).

A. Mostly for children (______)

B. Hard at first (______)

C. All will be well (______)

D. A constant problem (______)

E. A more fulfilling activity (______)

F. Joining in (______)

G. A great influence (______)

H. Celebrating a special occasion (______)

I. The route to success (______)

J. An enormous task (______)

Respuestas correctas:

A. 0
B. 0
C. 2
D. 0
E. 5
F. 0
G. 4
H. 3
I. 0
J. 1


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